Accoglienza positiva, ma con la richiesta di interventi strutturali e più corposi in vista della prossima manovra finanziaria. Il segretario generale della UIL Scuola, Giuseppe D’Aprile, interviene così sulla proposta del ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, relativa all’introduzione di una contrattazione specifica per il comparto scolastico. L’articolo D’Aprile
Educazione finanziaria e cybersecurity sono due competenze sempre più importanti per formare studenti capaci di muoversi con consapevolezza nella società digitale. Saper gestire le informazioni, riconoscere i rischi della rete, proteggere i propri dati, comprendere il valore delle scelte economiche e sviluppare un rapporto più responsabile con il denaro sono
Ancora riservisti? Ancora servizio civile? Anche gli ultimi bollettini del 12 – 13 ottobre sono accompagnati dalle proteste per l’attribuzione delle supplenze che mischia in maniera poco bilanciata punteggi derivanti da titoli e servizi al merito derivante dall’aver concluso senza demerito il servizio civile nazionale o universale che nelle assunzioni
Un nuovo concorso è in arrivo? E con le supplenze a che punto siamo? Ci sono anche regioni in cui continuano a chiamare? Sulle immissioni in ruolo, invece, il Ministero ha fornito gli ultimi dati aggiornati. L’articolo Concorsi, supplenze e immissioni in ruolo, tra dati, indiscrezioni e non solo: facciamo
Ore di grande apprensione, ma per fortuna a lieto fine, quelle vissute questa mattina a Garbagnate Milanese, dove è scattato l’allarme per la scomparsa di un ragazzo di 13 anni. Una vicenda che ha mobilitato l’intera comunità e che si è conclusa nel giro di una mattinata, restituendo serenità alla
AUTISMO ANGSA VITERBO APS comunica l’avvio, con decorrenza 30 settembre 2026, del progetto “AI CARE – Piattaforma intelligente per l’accompagnamento dei caregivers di persone con disturbo dello spettro autistico”, realizzato in Associazione Temporanea di Scopo con ANGSA FROSINONE ETS APS. AI CARE nasce per offrire a caregiver e famiglie di
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